给家长的信

美德教育的核心是通过美德来愉悦自己

2017-07-14

  美德教育的核心是通过美德来愉悦自己

  亲爱的家长们:

  古希腊哲学家伊壁鸠鲁说,“愉快的生活是不能与各种美德分开的”。

  斯玛特课堂上的“美德”环节,是孩子们很喜欢的环节,也是令很多教师和家长感到困惑的环节。我们都知道培养孩子美德的重要性,但是美德该怎么培养呢?

  本周我们来谈的主题是“美德教育的核心是通过美德来愉悦自己”, 这也正是美德教育的重点所在。美德教育首先是一种意识观念的教育,要启发孩子认识到美德是自己最好

  的“装饰品”,美德本身就是对自己最好的回报。

  古代的“德”与“得”是通假字,所以“德”字本身还具有“得到”的含义。美好的品德可以吸引一切美好的事物,这不就是最好的回报吗?美德是令人愉悦的,也是应该从自我做起的。我们的传统文化一直强调的都是自我修养,“修身、齐家、治国、平天下”,

  修身是人生成功的起点,也是自己和自己的事情。

  当孩子通过美德把自身的修养提高了,他就能渐渐地给周围的世界带来一些积极的影响,让这个世界变得更美好,而不是反过来被世界上的不良现象所影响。先以美德愉悦自己,然后再以这种美德的快乐去影响他人,让别人也能感受到美德的快乐,成为一个拥有美德的人,这就是我们所提倡的美德教育。

  大家可以想一想,那些把美德视为自己分内之事的孩子,是不是更容易“出淤泥而不染”,他们将来或许就是能够影响这个世界的人。我们斯玛特一直强调培养孩子的独立性,

  让他们独立作画,而这就是美德教育上的独立性。美德教育也要发挥孩子的独立性,方式

  就是让他们用美德来愉悦自己。

  很多家长都想培养孩子的影响力、领导力,其实这些能力都是从美德的自我修养而来

  的。

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  我们再看孩子美德教育上的一些常见的“困惑”,比如,奖励可以培养孩子的美德吗?如果周围的人都不讲美德,我还要讲美德吗?等等。这些问题的产生都是因为没有引导孩子把美德看成是自己的事情。

  我们应该让孩子知道:当你做了一件好事之后,就像穿上一件美丽的衣服,最快乐的是自己。不要因为没有外在的奖励而停止,也不要因为别人都不做美德的事情而停止,因为你是为了让自己更快乐。如果孩子能够这样想,他就能一直坚持下去,把美德真正内化为自己的素质。否则就很容易受到外在的影响而停止。

  有的家长把美德单纯地看作是美好的行为,用金钱或美好的东西来激励孩子做各种美好的事,久而久之,孩子就会把好的行为与外物激励“绑定”在一起了。有了外物的激励,就表现出好的行为;一旦外物的激励没有了,就表现得很失落,不想去做。这显然偏离了美德教育的初衷。

  美德是为了让自己更快乐,这样就把培养美德的主动权掌握在自己手中,因而可以更长期地坚持下去。

  对孩子来说,明白美德的意义并不是一件难事。因为当他说美德的话、做美德的事的时候,周围的人看他的眼光是充满了赞美和认可的,所以他自身也能体会到一种深深的快乐。这种快乐的源头是他自己的美好言行,而不是外物激励的结果。我们应该在孩子很小的时候,就引导孩子自己主动获取这种自发的、内在的、精神上的激励,这才是最重要的美德教育。

  孩子的心灵是一片“净土”,当正确的观念在孩子们的心灵生根发芽之后,一些错误的想法就不容易再进入了。

  美德就像一个成功的投资,短期内看不到回报,但长期来说,它的回报是最大的,有物质上的,也有精神上的。它是孩子们人生、事业成功的基础,是孩子们幸福快乐的源泉。一个拥有美德的人,一定会活出他生命的最佳状态。

  《史记·礼书》中说,“洋洋美德乎!宰制万物,役使群众,岂人力也哉?”这句话把美德视作统御万事万物的主宰,足以见出美德的力量。

  身为一名家长,一定要及早让孩子认识到这种美德的力量,培养孩子对美德的热爱,

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  让孩子发自内心地去做美好的事,快乐地去做美好的事,不求回报地去做美好的事。这

  样,美好的未来就会如期而至,而这也是对孩子一生最好的教育了。